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這是正樹自創的說法，
目的是為了幫忙人人理解日文字詞的利用體例。

以　行きます　這個字為例，
我們要操演，
聽到「真相」時，講出　いく

練習　かわいい時，
要能快速變出　かわいく、かわいか

今天說 翻譯「轉變系」和「添加系」，
其實只是一個學習的輔助。
不懂這兩個詞對學習沒有影響。
（究竟結果它們本來就是正樹為了向學生诠釋，
　而自創出來的詞 翻譯社）

以此類推 翻譯社

学生です。

何謂「轉變系」

日文的動詞變來變去，
中文的動詞卻不變，
只需添加「請」、「了」、「必然要」、「曾…過」。

おいしく、おいしか

待つ＋ください　→　待ってください 翻譯社

我們之所以感覺「添加系」的單字好用，
「變化系」 翻譯單字很麻煩，
純潔是因為中文的字詞都是「添加系」 翻譯社
以「吃」這個字為例，
日文的「食べてください」，中文是          「請」吃
日文 翻譯「食べました」，中文是                  吃「了」
日文的「食べなければなりません」→    「必然要」吃
日文的「食べたことがあります」→ 「曾」吃「過」

為了習慣這些轉變，
進修時我們應當針對轉變 翻譯部份做練習，
比方說在進修　おいしい　這個い形容詞時，
我們要實習快速去說出

要學 翻譯助詞愈變愈多當然是原因之一，
但還有一個很大的身分是，
我們在１～３課學的名詞實際上是「添加系」 翻譯單字，
而之後學的「い形容詞」與「動詞」，
則都是「變化系」單字。

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換言之，
「添加系」本身不會轉變，利用時只要後面添上器材就好；
「轉變系」本身要轉變，利用前必須多一個變化的步驟。

「大家 翻譯日本語」前面幾課講名詞的部分，
學起來還蠻簡單的，
可是到了7、八課以後，
內容就入手下手複雜了起來，
講起來也會卡卡的 翻譯社

学生じゃありませんでした 翻譯社

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練習　あたたかい時，
要能快速變出　あたたかく、あたたかか

操演動詞時，
則要共同後面的句型做操練。

聽到「ない」時，講出　いか

聽到「可能形」時，講出　いけ
聽到「ください」時，講出　いって

（各人可以把自己學過的日文句型整頓一下）

動詞也是「變化系」。
舉例來講，
「等」原本是「待つ（まつ）」
可是，我們要加「ください」的時候　
我們要先把「待つ」變成「待って」，
才能加上「ください」

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結論

比方說，「い形容詞」，要釀成否認時，
「い」要先變「く」，才能再加ないです or なかったです；

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除了名詞以外、な形容詞也是「添加系」。

「学生」這個詞都不變，所以算是「添加系」的詞。

学生じゃありません。

所謂 翻譯「添加系」，是在後面加加減減就好 翻譯字詞，
像是　

重點是要好好領會「轉變系」的概念，
勉力去熟悉它，
不要再去嫌變化麻煩了。

何謂「添加系」