前項各階段處置懲罰刻日，需要時，得予耽誤。
（一）造假：虛構不存在之申請資料、研究資料或研究功效。
（二）觸及教師資曆送審案件：依專科以上黉舍教師資曆審定門徑及其相幹劃定管理。
（二）本部初審：應於收件之次日起三個月內完成。
（三）抄襲：援引他人之申請資料、研究資料或研究功效未註明出處翻譯註明出處不當，情節重大者，以抄襲論翻譯
（四）加入必然時候之學術倫理相關課程，並取得證明。經認定違背學術倫理案件的地方分，應以書面密件通知被揭發人及其所屬學校或機關（構）翻譯違背學術倫理者，本部得要求被揭發人所屬黉舍或機關（構）提出申明，檢討問題癥結，提出改進方案，並將被揭發人違反學術倫理行為的地方分景象副知本部翻譯第三項所定處罰通知，應載明審議了局、處分種類、來由，及被揭發人不服時之拯救單元及刻日。
同時，在此門徑的第四條中，將違背學術倫理之相關人員所應負的責任做明白規範。蔡孟利默示，值得注意的是第三項「重要作者兼學術行政主管、主要作者兼計畫主持人，對所發表著作，或指點傳授對其指導學生所揭曉之學位論文，應負監視不周責任」，此項若對照之前所公布的「教育部公布國立臺灣大學郭明良團隊學術倫理案審議結果」，其內所明白指出的，楊泮池有「主要作者兼學術行政主管督導不周責任」，是以此條款，亦可視為因為此次台大論文造假案而做的補強辦法。
被檢舉人得申請以下人員迴避：
台大論案牍發生後，若何提防將來近似學術弊端再次産生，各界諸多聲浪，教育部終於制定公告「專科以上黉舍學術倫理案件處理原則」，針對違反學術倫理的種類、好處迴避原則、和列名作者等，均有清楚規範。
（六）大幅援用本身已頒發之著作，未恰當引註。
（二）撤銷或廢止本部委員資曆、撤消或廢除相幹獎項，並追回部門或所有津貼費用、獎勵（費）。
論文掛名劃定清楚界定
十4、本部於處理學術倫理案件時，得視案件需要，請被檢舉人現任或先前所屬學校或機關（構）協助查詢拜訪，並提出調查後果及相幹資料送交本部審議翻譯黉舍針對經本部審議肯定違背學術倫理案件之教師或學生，應提出其監管計畫，強化其學術倫理教育及研究資料管控機制等，並報本部備查。
十5、學術倫理案件經認定無違背學術倫理之情事者，檢舉人再次提出揭發，除有具體新事實或新證據外，黉舍或本部得依前次審議結果，逕復揭發人，不另行處置。
十6、黉舍未健全第六點所定學術倫理相幹規範、對於違背學術倫理案件未積極配合查詢拜訪、查處法式有疏失情事、有重大治理疏失或其他不當的地方理行為，納入本部各項獎補助及研究所招生名額審定之參據翻譯
十7、本部得成立專案辦公室，履行學術倫理教育之推行及諮詢、協助國表裏相關資料之彙集、本部案例彙編、案件專業定見之供應及政策建議等。
一直為人詬病的論文掛名問題，蔡孟利默示，在教育部此辦法的第四條中，將列名為作者的條件做了清晰的原則說明，包括「對所揭曉著作具實質進獻，始得列名為作者」、「學生學位論文之部或全部為其他發表時，學生應為作者」、「所有作者應確認所揭曉論文之內容，並對其負責」。
十一、學術倫理案件之評審進程、審查人及評審定見等相關資料，應予保密；受理揭發、介入審議法式之人員就所接觸之資訊，應予保密。揭發人之真實姓名、地址及其他足資辨識其身分之資料，學校及本部應採取需要之保障辦法，避免揭發人之成分暴光。
12、本部應不按期公布違背學術倫理之各類態樣。本部受理觸及國際名譽、嚴重影響社會觀感或大專校院校長之重大學術倫理案件，經學術審議會工作小組會議或全部委員會議決議，得對外為適切說明，不受前點劃定之限制。
十3、學術倫理案件處理過程中之相關人員，與被揭發人有下列情事之一者，應自行迴避：
（一）曾有指點博士、碩士學位論文之師生關係翻譯
（二）有具體事證足認其履行職務有偏頗之虞者。
相關人員有第一項所定之景象而未自行迴避，或其執行職務有偏頗之虞者，審議單位應依職權命其迴避。相幹人員，得自行申請迴避。委託送請審查之專家學者，其迴避準用本點規定。
（二）配頭、前配偶、四親等內之血親或三親等內之姻親，或曾有此關係。
（一）初審：
《科學月刊》前總編纂、宜蘭大學生物電機工程學系特聘教授蔡孟利看過這份5月31日新出爐的「專科以上學校學術倫理案件處理原則」後認為，此舉措可視為因為此次台大論文造假案而做的法規補強辦法，並肯定教育部在論文造假案後的自我檢討以及改良的作為上，比科技部具體明快的多，「有看到教育部真切的針對此次台大論文造假案做出法規上的補強。」
（四）審查該案件時配合履行研究計畫。
（一）書面告誡。
（七）以翻譯取代論著，並未恰當註明。
（二）複審：審查小組初審結果認定被揭發案件違背學術倫理者，應提送本部學術審議會工作小組會議審議翻譯
（三）其他學術倫理案件：未涉及本部獎津貼者，由黉舍依相幹劃定處置懲罰；觸及本部獎補助者，由黉舍先行查處後，將查詢拜訪講述書報本部依第二項劃定解決翻譯
（十）其他違反學術倫理行為。
（四）學術倫理案件，觸及國際名譽或嚴重影響社會觀感，經本部學術審議會工作小組會議決議者，或觸及大專校院校長者，得由本部逕行依第二項劃定處置。前項第三款及第四款學術倫理案件之本部處置法式，採初審及複審二階段審查：
（二）列名作者其列名未相符國內外標準者，雖未觸及或認定其違反學術倫理，惟於因列名於揭曉著作而獲益時，應承擔相應責任翻譯
（一）黉舍查處：應於收件之第二天起四個月內完成。
1、本部各營業主管單元應邀集相幹學者專家成立審查小組，將學校認定景遇，送請相幹學術範疇之學者專家最少三人提出審查意見。
2、審查小組認定被揭發案件涉嫌違背學術倫理，應出具詳列事證、審查體例、違背學術倫理類型、具體處分建議之審查申報書翻譯
（三）重要作者兼學術行政主管、主要作者兼計畫主持人，對所發表著作，或指導傳授對其指點學生所發表之學位論文，應負監督不周責任。
8、學術倫理案件之各階段處置刻日以下：
（五）未經註明而重複出書公然發行。
（五）現為或曾為被檢舉人之訴訟代理人或輔佐人。
蔡孟利分析，教育部在學術倫理案件的處理體式格局上，增加「學術倫理案件，觸及國際聲譽或嚴重影響社會觀感，經本部學術審議會工作小組會議決議者，或觸及大專校院校長者，得由本部逕行依第二項規定處置」，很清楚的，也是因此次台大論文造假案所做的補強辦法。
9、學術倫理案件同時於其他機關審議者，得經本部學術審議會工作小組抉擇，停止審議程序翻譯
十、被檢舉案件無確切證據足資認定被揭發人違反學術倫理時，應將調查成效以書面通知檢舉人，並得分別通知被揭發人及其所屬黉舍或機關（構）。針對違背學術倫理案件，除觸及學位授與及大專校院教師資曆送審依各該劃定處分外，其他違反學術倫理案件得按其情節輕重，對被揭發人作成以下各款的地方分或建議：
（二）變造：不實變更申請資料、研究資料或研究功效翻譯
（八）教師資曆審查履歷表、合著人證實刊登不實、代表作未確切填載為合著及繳交合著人證實翻譯
教育部「專科以上學校學術倫理案件處理原則」全文：
（一）有前項所定之情形而不自行迴避者。
蔡孟利指出，此中，對於違反學術倫理的種類有明確的界說說明，比科技部的「科技部學術倫理案件處置及審議要點」中所述及的，清楚且詳細翻譯在迴避原則的劃定上，也比科技部的規定詳盡。特殊值得注意的是，教育部增添了被揭發人得申請特定人員迴避，其中有一項是「有具體事證足認其執行職務有偏頗之虞者」，很契合此次台大論文造假事件中，各級調查小組召集人的腳色。
一、教育部(以下簡稱本部)為處置懲罰違背學術倫理案件及協助專科以上學校豎立學術自律機制，特擬訂本原則。
二、來源根基則合用於專科以上學校學生及教師之學術倫理案件。
3、學生或教師之學術成果有以下情形之一者，違背學術倫理：
（三）一定時代或畢生截止擔負本部委員、申請及履行本部計畫、申請及領取津貼費用、獎勵（費）翻譯
（四）由他人代寫。
（三）近三年揭曉論文或研究成果之共同介入研究者或共同著作人翻譯
（三）本部複審：應於初審完成後一個月內完成。
（九）送審人本人或經由他人有請託、關說、迷惑、威逼或其他干擾審查人或審查法式之情事，或送審人以違法或不當手段影響論文之審查翻譯
（一）列名作者應對所進獻之部門，負全數責任翻譯
五、學術倫理案件，檢舉人應具真實姓名及聯系體例，並具體指陳對象、內容及檢附證據資料，經查證確為其所檢舉者，即進入處理法式；檢舉人供給之成分資料有不實情事者，以未簽字揭發論。前項揭發案件，揭發人未具名惟具體指陳對象、違背內容且充分舉證者，得依前項劃定打點。揭發案件經認定與本部業務無關者，應轉請相關權責單位管理。但被檢舉人申請案件於本部進行審查者，本部得為適當的地方理。
6、學校應擬訂學術倫理相關劃定，包羅學術倫理規範、權責單元、修習法子、違背態樣、處理程序、處罰條目及監管機制等規定，並依黉舍章則擬訂法式辦理後，通知佈告周知翻譯前項所稱處罰條款，指黉舍依法定權責局限所定處罰事項；監管機制，指針對研究計畫及違背學術倫理者之學術誠信，所定監督管理辦法；修習舉措，指學術倫理教育、研習之規定。
7、學術倫理案件，依以下方式處理：
（一）觸及學位授與案件：依學位授與法及其相幹劃定打點。
4、對所揭橥著作具實質進獻，始得列名為作者。學生學位論文之部份或全部為其他發表時，學生應為作者。所有作者應確認所發表論文以內容，並對其負責。著作或學位論文違背學術倫理經查證屬實時，相幹人員應負以下責任：
文章出自: https://tw.news.yahoo.com/-082908218.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢天成翻譯公司02-77260931
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